
学术支持
第一层
所有学生都受益于我们系统的基础和第一层组件. 它们有机地源自我们学校的结构:班级规模小, 我们的师资力量很强大, 老师了解学生, 我们的青少年同伴文化注重责任感, 成功, 和进步.
每个上学日都有办公时间, 任何班级的任何学生都可以利用课余时间来加强或增进理解. 在老师的自由裁量权下,学生可能会被要求在办公时间上班.
每个上学的晚上,学生们在各自的宿舍里遵守监督下的“安静时间”. 安静的时间为晚上的时间提供了结构. 在此期间,学生可以利用他们的房间或指定的学习区域来完成学业. 可能需要一些课程帮助的学生可以参加我们的学生主导的同侪学习计划, 哪些是行政管理和监督.

二线
更具战略性, 我们的第二级学术支持是为年龄较小的学生提供的,他们可以报名学习/生活技能课程. 这门课每天都上. 在课堂上, 学生们关注的主题是自我主张, 注意力, 做笔记, 组织技能, 时间管理和作业完成. 通常提供给八年级和九年级的学生, 这门课程有助于建立学生成功的基础.

第三层
通过我们的应用学习技能计划,专业的第三级学术支持是可用的. 一个合格的学习专家监督这个项目. 专家解决每个学生的具体支持需求.
学生可以根据事先记录的需要报名参加ALS项目, 应家长的要求, 或者作为新生的初步保障.
我们的现场学习专家提供支持,以满足个别学生的需求. 他们还每天与课堂老师合作,经常提出有益的建议.